No contexto de uma educação bilíngue, no que se refere ao ensino da língua portuguesa como segunda língua (L2) para alunos surdos, é correto afirmar:
A oralidade do português deve ter prioridade nos momentos de instrução.
A língua de sinais deve ser o principal meio de instrução e interação.
A língua de sinais deve ser evitada, pois comprometeria a aprendizagem.
A língua portuguesa deve ser ensinada aos surdos seguindo a mesma metodologia de ensino de ouvintes.
O português escrito deve ser o único meio de interação para ocorrer aprendizagem.
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