O status da língua de sinais e seu lugar na educação e na integração social do surdo têm sido motivo de muitos debates. É consenso, porém, que a escola deve propiciar aos estudantes surdos
- A. o ensino da língua de sinais e da língua portuguesa como primeira língua.
- B. o mesmo material didático adotado para os estudantes ouvintes, em todos os componentes curriculares.
- C. o bimodalismo como meio mais eficaz de comunicação com os colegas ouvintes.
- D. o acesso exclusivo à língua portuguesa como segunda língua.
- E. interações sociais que assegurem o direito de pensar e expressar seu pensamento.