Dentre as alternativas abaixo, constitui uma ação adequada que promove o acesso educacional ao processo de aprendizagem do aluno surdo na sala de aula:
- A. O Tradutor e intérprete de Libras deve ler o que está escrito na lousa ao aluno.
- B. Usar presilhas para fixar o papel na carteira, suporte para lápis (favorecendo a preensão).
- C. Usar de estímulos sonoros e visuais quando das comunicações entre professor e aluno.
- D. Posicionar o aluno na sala de aula de forma que possa ver os movimentos do rosto do professor e dos colegas.