Questão número 196480

a depender da categorização, será tomada a decisão se vale ou não a pena avaliar a ação educacional a partir dos seus objetivos instrucionais.

• A. ordem sequencial, objetividade, coerência e flexibilidade;
• B. pragmatismo, subjetividade, coerência e singularização;
• C. ordem sequencial, particularização, dinamismo e exatidão;
• D. didactologia, objetividade, consistência e rigor;
• E. singularização, pragmatismo, austeridade e rigor.