Questão número 196493

A avaliação de programas educacionais é um desafio para grande parte do setor empresarial. Pesquisas apontam que ainda predominam nas empresas as avaliações de reação, que focalizam a análise do desempenho do instrutor, do planejamento e da utilidade do curso. Contudo, para se adequarem aos modelos mais modernos de avaliação de ações educacionais corporativas, as empresas precisam incluir em sua avaliação de programas educacionais outros níveis de resultados dessas ações, tais como:

• A. avaliação extensiva e avaliação intensiva;
• B. autoavaliação e heteroavaliação;
• C. avaliação de aprendizagem e avaliação instrucional;
• D. avaliação de aprendizagem e avaliação de impacto no trabalho;
• E. avaliação primária e avaliação secundária.