Miriam Celeste Martins, quando diz que "...cor não existe para ser fria ou quente, primária ou secundária, mas para expressar estados da alma, para construir sutis mutações ou explodir com a sua materialidade...Linha não existe para ser sinuosa, reta ou quebrada, mas para expressar tensão, fluência, devaneio, rigor." , torna claro que, no ensino das artes visuais, a técnica além de ser experimentada, existe também para:
avaliar a compreensão dos conteúdos básicos da linguagem visual
demonstrar a habilidade do aluno no manejo da linguagem visual
sustentar e dar corpo às idéias que se desvelam pela linguagem visual
exercitar o contato com os elementos que compõem a linguagem visual
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