Segundo os pressupostos da Metodologia Triangular para o ensino da arte, difundida e orientada no Brasil principalmente por Ana Mae Barbosa, para que o aluno domine o conhecimento em arte, é necessário integrar três facetas fundamentais desse conhecimento. O tripé sugerido por essa metodologia fica completo quando além de proporcionar o contato com os fatos acerca da história da arte e a análise de obras, o professor também concentra esforços:
em ensinar ao aluno as técnicas da pintura;
em preparar avaliações escritas acerca de todo o conteúdo trabalhado;
no fazer artístico dos alunos;
no contato dos alunos com o maior número possível de reproduções;
no conhecimento das datas mais importantes dessa história.
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