No Brasil, houve um momento de valorização da arte infantil e mudança na concepção do ensino de arte, com base na expressão e na liberdade criadora. Isso ocorreu com a
A. adoção da pedagogia tradicional para o ensino de artes.
B. inserção do ensino de artes no currículo.
C. criação da Escolinha de Arte no Brasil.
D. regulamentação pedagógica tecnicista no ensino.
E. implementação da proposta metodológica da pedagogia progressista.