A revisão curricular, em processo nas instituições educacionais de ensino, desde 1996, trouxe novos significados à formação profissional do Assistente Social. Dentre eles, pode-se indicar
- A. a permanente exigência de apropriação e desenvolvimento de referenciais neo-positivistas de análise e de modos de atuação na realidade social.
- B. a aproximação às necessidades do mercado de trabalho e maior competência para o enfrentamento do capitalismo.
- C. a constatação do significado teórico-instrumental e político- ideológico para a formação profissional.
- D. o desenvolvimento de novas competências para a sobrevivência profissional no mercado de trabalho.
- E. a garantia de direção social ao projeto pedagógico do ensino do Serviço Social.