Questão número 246816

Toda a legislação pós 1988 e 1996 aponta o grande projeto democrático de construir uma escola aberta, inclusiva, com qualidade e com aprendizagens significativas. No entanto, a realidade aponta formas insidiosas de exclusão social, em especial

• A.

  o analfabetismo, o semi-analfabetismo, a evasão e o fracasso escolar, a elevada porcentagem de crianças analfabetas com escolarização (analfabetas funcionais).

• B.

  a gestão democrática das escolas públicas.

• C.

  a integração da escola com a comunidade escolar e educativa.

• D.

  o baixo nível da escola pública, associado a um forte processo seletivo.

• E.

  a teoria expressa nos parâmetros curriculares e amplamente vivenciada nas salas de aula.