Questão número 25205

Sabe-se que dentre algumas questões polêmicas que continuam a permear o debate sobre a concepção de metodologia no ensino do Serviço Social subsiste aquela relacionada à con-fusa dicotomia que se faz entre metodologia do conhecimento e metodologia de ação. Iamamoto coloca que dois problemas constituem fontes dessa separação. Estes problemas são:

• A.

  A crise dos paradigmas e a revolução tecnológica.

• B.

  O excesso de empirismo e a imediaticidade da prática

• C.

  A relação teoria e prática e a elucidação do estatuto da metodologia no contexto da ação profissional

• D.

  A recusa do teoricismo e a busca do praticismo.