Questão número 344978

Na perspectiva tradicional ou esportivista que vigorou a partir da década de 1970 no país, predominavam concepções avaliativas na Educação Física escolar, que consideravam existir um modelo ideal e um desempenho esperado. Os testes forneciam informações quantitativas que deviam ser comparadas com a norma, tabela ou padrão. Enfatizavam a medição, as habilidades motoras e:

  • A.

    a qualidade das capacidades motoras;

  • B.

    a qualidade do gesto motor;

  • C.

    o preparo para o exercício da cidadania;

  • D.

    o desempenho das capacidades físicas;

  • E.

    o desempenho escolar de qualidade.

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