Questão número 470396

Para compreender a questão da avaliação, não se pode cair no reducionismo de um universo meramente técnico de entendimento, sendo necessária a consideração de outras dimensões desse processo. Assinale a alternativa que as contenha.

• A.

  aplicar testes, selecionar alunos, dar notas e detectar talentos (sob perspectiva biopsicossocial)

• B.

  aplicar testes, classificar alunos, dar notas e selecionar talentos (sob perspectivas afetivo-cognitiva e psicomotora)

• C.

  aplicar testes, selecionar alunos, dar notas e detectar talentos (sob perspectivas afetivo-cognitiva e psicomotora)

• D.

  significações, implicações e conseqüências (sob perspectivas pedagógica, política e social)

• E.

  a necessária burocracia, significações e conseqüências (sob perspectivas afetivo-cognitiva e psicomotora)