Observe a citação de (BRACHT, 1992): "...Entendo que, para aprender educação física enquanto fenômeno, é preciso, num primeiro momento, desvencilhar-se daquilo que desejamos que ela seja". Além disso, é importante atentar para o que nos diz (VIEIRA PINTO, 1979): "O conteúdo de todo conceito é a sua história." Acreditando estar respaldado pela história, Bracht conceitua, mesmo que descritivamente, a educação física como
uma disciplina curricular essencial ao desenvolvimento social, histórico, crítico e motor da criança.
um componente curricular atrelado ao processo de construção histórica do currículo escolar.
uma área de estudo construída historicamente, presente dentro e fora da escola.
uma prática didático-pedagógica, construída historicamente pelos homens.
a prática pedagógica que tem tematizado elementos da esfera da cultura corporal / movimento.
{TITLE}
{CONTENT}
{TITLE}
Aguarde, enviando solicitação...