O professor, baseando-se na concepção crítico-emancipatória, com a intenção de levar os alunos a vivenciarem possibilidades de imprimir o máximo de velocidade numa corrida, sem ter que se comparar com um companheiro ou mesmo com o cronômetro desafiar os alunos a
chegarem por último na corrida.
chegarem primeiro na corrida.
marcharem todos juntos.
não deixarem a fita longa presa ao boné tocar no chão.
não se deixarem ultrapassar na corrida.
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