Questão número 471067

Observando o cotidiano da Educação Física na escola, Campos (2011) descreve que, de modo geral, o professor é avesso ao processo de planejamento. Tal hábito pode estar fi ncado em raízes históricas de que a escola e o próprio professor ainda mantenham uma relação de descrédito no que concerne à importância da Educação Física. Segundo o autor, uma forma de superar este paradigma é:

• A. rebelar-se com a escola e com os outros professores de forma crítica
• B. montar eventos esportivos que valorizem a disciplina e os alunos atletas
• C. integrar-se na ação de planejar e executar o planejamento de ensino
• D. construir um projeto político pedagógico somente para a Educação Física
• E. utilizar as aulas para promover a importância da Educação Física junto aos alunos, a partir de debates