O planejamento educacional comprometido com uma postura aberta à co-decisão dos alunos sobre os rumos do processo ensino-aprendizagem deve manter diversas alternativas de ação. De acordo com as concepções abertas de ensino, o planejamento deve
prever todas as reações possíveis dos sujeitos envolvidos.
indicar os meios mais adequados para a solução de cada problema.
adequar-se às características das diversas pessoas envolvidas.
orientar as ações para conteúdos cientificamente mais relevantes.
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