A abordagem construtivista da educação física
I respeita o universo cultural dos educandos e explora a gama múltipla de possibilidades educativas da atividade lúdica infantil.
II propicia uma leitura crítica das contradições da realidade social a partir do resgate histórico e da contextualização das práticas corporais.
III considera o conhecimento corporal prévio que a criança possui antes de entrar para a escola e a importância da sua participação ativa na solução de problemas.
IV questiona o caráter alienante da educação física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais.
Estão certos apenas os itens
I e II.
I e III.
II e IV.
III e IV.
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