De acordo com Denise Bernuzzi Sant'anna in Rúbio e Carvalho, a Educação Física contemporânea derivou das revoluções burguesas e processos pedagógicos europeus dos séculos XVIII e XIX e se desenvolveu valorizando a
autonomia do comportamento social em relação ao contexto político local.
autonomia do corpo humano em relação às forças naturais e sagradas.
relação de interdependência das regras de habilidades culturalmente determinadas.
utilização de padrões repetitivos de movimentos, sem autonomia ou variabilidade.
adequação de padrões motores aos modelos científicos de investigação.
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