A superação da perspectiva conservadora do lazer, segundo Marcelino (1987), implica levar o aluno do Ensino Médio a compreender o lazer como
instrumento de transformação da/na sociedade, promotor do ser humano em si mesmo.
forma de retribuir para o indivíduo o seu trabalho social.
forma de distrair o indivíduo das tensões do cotidiano e, assim, deixá-lo mais feliz.
instrumento para disciplinar os indivíduos em relação a hábitos saudáveis.
{TITLE}
{CONTENT}
{TITLE}
Aguarde, enviando solicitação...