Questão número 472755

A avaliação, enquanto processo, tem como finalidade uma tomada de posição que direcione as providências para a remoção das barreiras identificadas, sejam as que dizem respeito à aprendizagem e/ou à participação dos educandos, sejam as que dizem respeito a outras variáveis extrínsecas a eles e que possam estar interferindo em seu desenvolvimento global. Para Jussara Maria Lerch Hoffmann, o paradigma de avaliação que se opõe ao paradigma sentencioso, classificatório é denominado de:

• A.

  Avaliação Final.

• B.

  Avaliação Mediadora.

• C.

  Avaliação Classificatória.

• D.

  Avaliação Classificatória.