Para Piaget, o brincar é classificado como uma fase no desenvolvimento da:c
motricidade, necessária para a aquisição de atitudes cooperativas e participativas pela criança.
afetividade, comprometida com a valorização da cidadania e a rejeição da exclusão social.
criatividade, focada na disseminação dos conhecimentos corporais historicamente produzidos pela humanidade.
cognição, voltada para o ensino de valores, posturas e movimentos corporais considerados essenciais nas relações da criança com o mundo ao seu redor.
inteligência, marcada pelo domínio da assimilação sobre a acomodação, tendo como função consolidar a experiência passada.
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