Alguns professores conseguem aproximar-se dos interesses e da linguagem das crianças sem sacrificar a tarefa de ensinar, o que Wallon chama de:
poder espontâneo de simpatia intelectual;
extroversão cognitiva;
competência cognitivo-comportamental;
fenômeno percepto-intelectual;
empatia fenomenológica.
{TITLE}
{CONTENT}
{TITLE}
Aguarde, enviando solicitação...