Em seu livro Pedagogia da Autonomia (1996, p.136), Paulo Freire reconhece a incompletude de todo ser humano: Seria impossível saber-se inacabado e não se abrir aos outros à procura de explicação, de respostas a múltiplas perguntas. A partir desta afirmação, o autor procura despertar nos educadores o compromisso com
a disponibilidade para o diálogo.
a avaliação das situações de ensino.
a alfabetização de jovens e adultos.
o espaço escolar.
as situações de ensino.
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