As questões 28 a 32 referem-se à obra "Cidade Educadora – Princípios e Experiências", de Moacir Gadotti, Paulo Padilha e Alicia Cabezudo.
Não se pode falar de Escola Cidadã sem compreendê-la como escola:
qualitativa, onde o que prioriza é a quantidade.
participativa, apropriada pela população como parte da cidade, mecanismos próprios, possibilitam qualificar o entendimento da leitura e escrita do mundo.
quantitativa, garantindo a compreensão do mundo em imediato.
que não compreende de forma analítica e sim reflexiva.
que se preocupa com os problemas do mundo contemporâneo e não com o cotidiano.
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