É possível identificar a presença dos diferentes modos de produção e de gestão nas práticas pedagógicas. Em uma abordagem estrutural de gestão de base taylorista, por exemplo, uma ação pedagógica correspondente é a(o)
ênfase no planejamento estruturado em estudos exaustivos, eliminando-se os critérios subjetivos.
busca da crescente especialização justificada na divisão do conhecimento em disciplinas estanques.
adoção de disciplina rígida ordenando o comportamento dos estudantes, que serão os futuros trabalhadores.
implantação de uma rotina no cotidiano do ambiente educacional, de modo que cada tarefa seja executada de forma padronizada.
incentivo à cooperação grupal para um trabalho coletivo, corroborada pela melhoria dos níveis de aprendizagem.
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