Questão número 62966

Os limites das especificidades de atuação dos profissionais da classe comum, do atendimento clínico e do atendimento educacional especializados devem ser mantidos, conforme o documento MEC/SEESP (2006). Entretanto, as ações desses profissionais junto ao aluno com deficiência mental devem convergir para objetivos

• A.

  voltados ao desenvolvimento global do aluno.

• B.

  voltados às aprendizagens dos conteúdos acadêmicos, relacionados às disciplinas curriculares.

• C.

  de desenvolvimento cognitivo do aluno, por meio de atividades compensatórias de seus déficits.

• D.

  de treinamento do aluno em atividades de vida diária e de vida prática.

• E.

  de treinamento do aluno em atividades implicadas na aquisição de habilidades básicas.