Os PCNEF/LI-1998 indicam que as atividades pedagógicas de língua inglesa devem voltar-se para a constituição do aluno como ser discursivo, o que significa que
o aluno deve ser visto como sujeito do discurso, capaz de criar significados.
o aluno deve dominar as quatro habilidades da comunicação − ler, escrever, ouvir, falar.
o professor deve utilizar a abordagem comunicativa e priorizar o desenvolvimento da habilidade oral.
o professor deve ensinar os significados dos textos nas aulas de leitura.
o aluno deve criar diálogos em sala de aula, interagindo com os colegas.
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