Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - MOURA MELO Consultoria em Recursos Humanos LTDA. - 2006
O posicionamento do aluno deficiente visual na sala de aula:
Deve favorecer sua possibilidade de ouvir o professor.
É irrelevante.
Deve ser sempre de costas para o professor para facilitar a audição.
Deve ser em distância mediana porque isso favorece a acústica para os alunos portadores de deficiência visual.
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