Questão número 63540

No processo ensino-aprendizagem, são freqüentes as críticas feitas à memorização excessiva de dados que os professores cobram de seus alunos, o que revela uma concepção bancária de educação. Para que a prática pedagógica objetive uma aprendizagem crítico-reflexiva, é fundamental que o educador leve em consideração a diferença entre

• A.

  técnica / saber científico

• B.

  informação / construção de conceitos.

• C.

  conteúdo / abordagem metodológica.

• D.

  conhecimento / competência cognitiva

• E.

  teoria/prática.