Segundo César Coll, atividades autoestruturantes são aquelas
dadas pela realidade cotidiana, cabendo ao aluno desenvolver a capacidade de interpretá-las.
organizadas pelo professor como capazes de induzir temas relevantes para a reflexão e aprendizado do aluno.
que expressam as inquietações de professores e alunos no processo investigativo de desvelar os mistérios do conhecimento.
capazes de apresentar problemas significativos para o aluno, possibilitando que ele teste suas hipóteses e sintetise suas conclusões.
auto-iniciadas e autodirigidas pelo aluno e são o ponto de partida necessário para uma verdadeira aprendizagem.
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