Assinale a alternativa que não apresenta uma característica da avaliação formativa.
Fornecer dados para aperfeiçoamento dos objetivos a serem alcançados.
Criar condições para que o aluno, retome aspectos ainda não aprendidos.
Localizar dificuldades do aluno para auxiliá-lo a encontrar processos que lhe permitam crescer na aprendizagem.
Retroalimentar o processo, visando à tomada de decisão.
Classificar os alunos conforme os resultados de aproveitamento demonstrados.
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