valorizar as diferentes variedades lingüísticas privilegiadas, incluindo os registros de fala diferenciados.
criar, em sua sala de aula, um ambiente favorável ao respeito a outras formas de expressão oral
ensinar ao aluno os usos corretos da língua, adequados nas diferentes situações comunicativas.
tentar corrigir o aluno porque sua fala não coincidia com a variedade lingüística de prestígio social.
intervir adequadamente, corrigindo de forma precisa o erro do aluno na sua intenção comunicativa oral.
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