O mundo contemporâneo convive com uma crise de valores, predominando um relativismo moral baseado no interesse pessoal, na vantagem, na eficácia, sem referência a valores humanos.
Nesse contexto a escola deve:
revitalizar a formação ética, atingindo as relações que cada um estabelece;
distribuir os alunos nas turmas segundo sua diversidade cultural e étnica;
influir na formação da cultura dos alunos e homogeneizar seus componentes por valores;
capacitar os professores a planejar o currículo oculto, tendo como parâmetro a igualdade cultural;
redimensionar a escola da comunidade para atacar de frente a descrença na força da escola.
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