Pedagogia - Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2005
Alguns guardam rancor contra a escola, mas o pior talvez seja o fato de que a maioria dos alunos se conforma passivamente à monotonia da escola, esperando que ela termine ao fim de cada dia, ao fim de cada ano, ao fim da juventude...
Este depoimento exemplifica as críticas existentes em relação ao
desinteresse da escola em trabalhar com os alunos fracos.
distanciamento da escola com a vida concreta que o aluno enfrenta.
baixo desempenho de alunos que não têm apoio familiar para estudar.
descaso de alunos indisciplinados que não se interessam pelo estudo.
não envolvimento da escola junto a alunos com dificuldades cognitivas.
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