Pedagogia - Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2007
Na prática, o planejamento ainda tem-se reduzido à atividade em que se preenche um formulário (...) É preciso assumir que é possível e desejável superar os entraves colocados pelo tradicional formulário, previamente traçado, fotocopiado ou impresso, onde são delimitados centímetros quadrados para se registrar os "objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação".
O texto acima faz uma análise crítica a uma tendência
tecnicista, em que se concebe o planejamento como ação mecânica e burocrática.
tradicional de planejamento, onde o especialista é o responsável por esta ação.
conservadora de planejamento, em que se exige a presença dos objetivos do projeto.
liberal, em que se desconsidera a necessidade do item "avaliação", no planejamento.
progressista, em que os membros de um grupo têm direito à participação.
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