As questões sobre o currículo estão no centro das discussões atuais. Segundo Marisa Vorraber Costa (2001), as teorias curriculares expressam determinadas visões de mundo e de currículo. Na teoria pós-crítica, o currículo precisa levar em consideração, principalmente,
- A. identidades, classe social, currículo oculto, diferenças e avaliação.
- B. identidades, diferenças, alteridades, gênero e multiculturalismo.
- C. conteúdos, identidades, planejamento de ensino, avaliação e multiculturalismo.
- D. classe social, identidades, avaliação, planejamento e avaliação da aprendizagem.
- E. conteúdos, avaliação da aprendizagem, planejamento de ensino, classe social e identidades.