Questão número 66183

A concepção de construção do conhecimento pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada, com diferentes abordagens, por vários autores como Wallon, Piaget e Vygotsky. Percebe-se que esses conhecimentos, que apresentam convergências e divergências, têm influenciado marcadamente a educação nas últimas décadas. Entretanto, algumas escolas se dizem construtivistas e apresentam práticas antagônicas a tais princípios, como por exemplo:

• A. organização do currículo utilizando a metodologia de projetos
• B. organização das turmas buscando a homogeneidade entre os alunos.
• C. valorização das atividades em grupo, da interação e socialização
• D. valorização de atividades culturais com objetivos atitudinais
• E. valorização da produção cultural da criança, respeitando a diversidade