A pobreza impacta o cérebro, que impacta a linguagem, que impacta a leitura o título do artigo possibilita estabelecermos uma circularidade coesiva com o seguinte fragmento do texto:
A) A questão é conhecer os mecanismos que medeiam essa influência do ambiente sobre a educação. (L. 5-6)
B) Pobres crianças pobres. (L. 80)
C) O fechamento das escolas em nível nacional foi adotado em 144 países. (L. 53-54)
D) A desigualdade social que assola os países quase todos eles pôde ser captada pelos dados da Unesco de 2019... (L. 66-67)
E) Por fim, vários testes específicos foram aplicados para avaliar as habilidades de linguagem e de leitura dessas crianças. (L. 38-40)