Questão número 66741

Enquanto instituição social, a escola é sempre orientada pelo tipo de homem que deseja formar. Numa perspectiva progressista, tem a função de construir pela práxis uma nova relação humana, formar pessoas criativas, questionadoras, críticas, comprometidas com as mudanças e não com a reprodução de modelo. Nessa concepção, a avaliação da aprendizagem deve ser considerada principalmente como:

• A. intenção de acompanhamento permanente, de mediação, de intervenção pedagógica para a melhoria da aprendizagem.
• B. constatação das capacidades dos alunos, quantificando seus saberes e apontando seus erros.
• C. intenção prognóstica de explicação e apresentação de resultados.
• D. instrumento de classificação e consolidação de resultados.
• E. meio de obtenção e registro da aprendizagem do educando.