Ao tratarmos do tema avaliação nas aulas de Educação Física escolar, faz-se necessário, durante o processo, considerar as seguintes dimensões:
A) Procedimental e conceitual.
B) Experimental e conceitual.
C) Conceitual e atitudinal.
D) Conceitual, procedimental e atitudinal.
E) Experimental, conceitual e atitudinal.