Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o processo de atribuição de sentido aos conteúdos escolares é individual. Porém, é também cultural na medida em que:
A) Quem passa o conhecimento para os alunos é o educador, pessoa que está inserida em uma comunidade bem demarcada.
B) Os significados construídos remetem a formas e saberes socialmente estruturados.
C) Os conhecimentos sistematizados da escola conseguem criar nos alunos todas as habilidades necessárias para o sucesso nas relações sociais.
D) O que foi adquirido muitas vezes não será usado de forma a ser revertido em bens para a sociedade.