Questão número 684643
O erro faz parte do processo de aprendizagem e pode estar expresso em registros, respostas, argumentações e formulações incompletas do aluno. O erro precisa ser tratado não como incapacidade de aprender, mas como elemento que sinaliza ao professor a compreensão efetiva do aluno, servindo, então, para:
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A) Mudança do método avaliatório.
B) Evolução conceitual da aprendizagem.
C) Aplicação de outras avaliações.
D) Reorientar a prática pedagógica.
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