A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter:
A) Classificatório dos conhecimentos acumulados em sala de aula.
B) Processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
C) De mediação entre alunos e professores, estimulando a memorização dos conteúdos.
D) De formação básica dos conhecimentos, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.