Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino, período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem. O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte:
A) Diagnóstica.
B) Incongruente.
C) Simétrica por comparação.
D) Cooperativa.
E) Crítica.