Para Celso Vasconcelos (2008), na obra Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar, a avaliação está relacionada intrinsecamente aos objetivos da educação escolar, das concepções de homem e de sociedade presentes no Projeto Político-Pedagógico de cada instituição. Operacionalizada especialmente pelo professor, para que essas premissas se cumpram, espera-se que este profissional possua uma concepção de avaliação que:
A) tenha a intenção de garantir a formação integral do aluno através da mediação efetiva da construção do conhecimento.
B) fiscalize e classifique a absorção dos conhecimentos transmitidos.
C) identifique e constate as potencialidades do aluno, desabonando suas dificuldades.
D) comprove o mérito do desenvolvimento individual do aluno ao longo ano.
E) seja colaborativa para o aluno, ainda que coercitiva e classificatória.