O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está a aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a direção do professor. Nessa atividade, o planejamento se faz presente. Contudo, no ambiente escolar, para que o planejamento seja efetivamente instrumento para ação, deve ser como um guia de orientação e deve apresentar:
A) Ordem paralela, facciosismo, incoerência, cisma.
B) Ordem cronológica, arbitrariedade, divergência, rispidez.
C) Ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade.
D) Ordem randômica, parcialidade, inconformidade, sutiliza.
E) Ordem serial, subjetividade, contraste, obstinação.