A BNCC (Base Nacional Comum Curricular etapa Educação Infantil) ressalta sobre uma intencionalidade que reside nas experiências organizadas e preconizadas pelos educadores que permitem às crianças conhecer-se e compreender a relação com a natureza, a cultura e a produção científica, relações essas que se transformam em práticas de cuidado pessoal (comer, vestir, limpar), brincar, experimentar diversos materiais, entrar em contato com a literatura e conhecer pessoas. Isso exige que as creches e pré-escolas transmitam uma:
A) Intencionalidade experimental às práticas pedagógicas na educação infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
B) Intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na educação infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
C) Intencionalidade psicossocial às práticas pedagógicas na educação infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
D) Intencionalidade tecnológica às práticas pedagógicas na educação infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.