Questão número 68800

Em seu livro sobre Educação Especial, Smith (2008) discute as mudanças nas definições de retardo mental da AAMR – American Association on Mental Retardation propostas em 1992 e em 2002. A autora destaca que a definição de 2002

• A.

  tem profundas diferenças com relação à definição de 1992 e retorna ao conceito de defasagem e perda.

• B.

  reforça os conceitos de incapacidade e definição do QI como base para a definição.

• C.

  retorna ao conceito do QI como única definição para diagnóstico da deficiência mental.

• D.

  retoma a perspectiva negativa da deficiência intelectual sem se preocupar com o sistema de apoio.

• E.

  reforça os conceitos do comportamento adaptativo e dos sistemas de apoio.