Questão número 68813

Reily destaca que alunos com necessidades especiais não letrados sentem-se mais situados na rotina escolar quando têm uma forma de acompanhar a sequência das atividades previstas para o dia, por meio da prancha de rotina, que deve

• A.

  ser grande, devendo ficar pendurada na parede para que todos possam visualizá-la.

• B.

  ser organizada pelo aluno de maneira a garantir a comunicação entre professor e aluno.

• C.

  estar sempre disponível junto ao material escolar de todos os alunos da classe.

• D.

  ser usada pelo aluno não falante, para autonomia na aprendizagem.

• E.

  ser de uso individual do aluno com necessidade especial, podendo levá-la para casa.